カレッジライフデザイン 11120008

「カレッジライフデザイン」では、これまでの「教わる」から「学ぶ」の姿勢を身に付け、学生が一人で成長していく自律化・自立化を促す。学習計画のPDCA（計画・実行・評価・改善）サイクルを実施、修学マネジメントシート作成を通し、4年間の学習計画および卒業制作へと繋がる「修学マネジメント」を確立させる。

学習計画／修学デザインの自己管理と分析 次年度以降〜卒業制作までの目標と行動設定

• 先輩学生による講話および質疑応答／第1回修学マネジメントシート記入・提出

• 各専門領域のカリキュラム検討委員による映像解説／第2回修学マネジメントシート記入・提出

• ノートテイキングを中心に、大学の授業に必要なことを伝える。

• 卒業制作ゼミの紹介、各ゼミ中間発表会への参加促進

• 履修モデルの紹介・解説／第3回修学マネジメントシート記入・提出

• グループディスカッション（テーマ例：学祭、卒業制作展など）

• 2年次以降の履修計画について（専門領域変更含む）／第4回修学マネジメントシート記入・提出

• 卒業制作計画、卒業制作展への参加促進／第5回修学マネジメントシート記入・提出

授業各回で提出する課題（修学マネジメントシート）を採点する。 居眠り、私語、離席、教員の指示の不履行など、不誠実な授業態度は、授業に参加させない措置を取る場合もある。