色彩論 I 12210001

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すべてのものに色が付いている。ということは作品づくりに色は不可欠な要素デあるということ。色とは何かを知り、それを配色に応用する技術を習得する。あくまでも使うための配色の技法を習得する。 これまでの色材の3原色を基本とした色彩ではなく色光の3原色を基本とした先端色彩(デジタル色彩)の理論と応用を学ぶ。クリエイティブな世界では色彩配色は必須であることを認識する。科学的に色を学べば、色彩のセンスは誰でも習得できる。

色を計画的（意図的）に使用できる。・デザインにおける色の応用と戦略的な使い方ができる。・色をイメージの表現として使用できる。・デジタル色彩士検定３級合格程度のレベル到達。検定試験にもチャレンジし資格を取得する。・デジタル色彩の国際標準化に合わせカラーイメージチャートが使える能力の修得を目指す。

• 色とは何か?色の本質を解説する。色とは何かを科学的に知ることが、デザインの仕事を確実なものにする。色は光であり電磁波であることがすべての原点となる。色が科学的なものであることを理解する。

• 色を使う目的色で何ができるか。色を使う目的をまず明快にする。ただきれいな配色をすればいいのではなく、目的に適した効果を発揮する配色を行うことが重要。結局は人の心を動かすために色を使うことを理解する。

• 色彩生理とは?色には生理的な効果がある。デジタル色彩では、この生理作用を応用して配色を行う。この色彩による作用を色彩生理と呼んでいる。色彩生理がすでに世界中で応用さている状況を認識する。

• イメージとは何か?色とイメージの関係。色は脳の中でイメージを形成する。配色によってどのようなイメージを脳に作らせるかデザイナーの仕事でもある。色が持っている性質。色の性質は電磁波から生まれてくる。電磁波の性質を知れば、色の本質を知ることにもなる。この性質は色による配色効果に大きく影響する。

• イメージの力。イメージの力を検証する。人はイメージによって種々の判断を下している。人の価値もイメージによって見定められている。イメージには価値がある。

• イメージとキャラクター。キャラクターなどでは色が決定的な力を与える。色の力は大きい。配色はイメージを作るためのもの。

• 色による美的効果。配色は美を作るための手法であり、美のないものには感動がない。美が人を感動させている原因である。

• 3Q修了課題。美の作り方。美を感じる配色手法。色による美の作り方を学ぶ。

課題は毎回のテーマに沿った演習を行うシートの制作になる。テーマに沿って制作するために条件が設定されている。その条件をクリアしなければならない。時間内制作が基本であり、時間外になると原点が行われる。ただし、時間内製作であっても雑な作業は勉強にならない。丁寧な仕上げを心がける。

期末試験は実施しない。期末試験に該当するのが修了課題であるが、通常課題よりも得点が大きい。総合得点の平均点が評価となる。ただし評価点が基準点数よりも１０％以内で下回っている者に対して追課題を課す場合がある。

出席率　70％、課題提出率 70％、FS提出率 70％ 以上の者を評価する。毎回提出される課題の採点による評価。成績評価は平均60点以上に対して単位を与える。課題は即日課題である。※期末試験は行わない。※オンライン授業の場合はFSの提出(必須)が出席としてカウントされる。

色彩論は他の教育機関では得られないレベルの高い色彩システムを習得する。1月に行われるデジタル色彩士検定試験を原則受験すること。この検定は就職の資格として有効。目標としてもメリットが大きい。検定試験のの受験準備としての演習も行う。詳細については授業の中で連絡する。