ゼミ III 91310005

ゼミI・IIの単位を取得し、継続を承認されていること。

最終課題を通じて総合力アップ。テーマ性のある卒業制作の企画進行。東日本復興支援活動の継続。

1. 各自、教員との確認を怠らず、自主性・主導性を持って制作進行／管理を行う。2. ステージごとの講評会を経て、より完成度の高い作品を創る。3. これまで培ってきたデザイン力に磨きをかける。4. グループ作業の重要性を知る。1〜4を実行し、デザイナーとして社会で活躍できる高い能力を身につける。質の高い課題作成及び卒業制作を企画立案する

• 【対面授業】■オリエンテーション最終課題説明●卒制テーマ候補チェック

• 【ライブ配信授業】■最終課題：A day of my life「ステージ1」デザイン進行

• 【対面授業】■最終課題：A day of my life「ステージ1」デザイン進行●卒制テーマ発表

• 【対面授業】■最終課題：A day of my life「ステージ1」1stチェック　講評

• 【ライブ配信授業】■最終課題：A day of my life「ステージ1」2ndチェック　講評●卒制テーマ決定

• 【対面授業】■最終課題：A day of my life「ステージ2」デザイン進行

• 【ライブ配信授業】■最終課題：A day of my life「ステージ2」1stチェック　講評●卒制企画書作成開始

• 【対面授業】■最終課題：A day of my life「ステージ2」2ndチェック　講評

随時紹介

・試験方法　　課題提出　・試験内容　　課題制作・提出方法　　最終課題プレゼン後に提出・持込の可否　　・実施日　　　第8週目にステージ2までの課題進行状況・追試験の実施　　無　　・再試験の実施　　採点基準に達していない場合は課題再提出有

出席率80％以上の者を評価対象とする。成績評価：課題+卒業制作企画書90％（リサーチ、進行管理、アイデア、表現性、完成度、プレゼンテーション等）、復興支援・学外プロジェクト等ゼミ活動への貢献度10％公欠を認める回数　1回

【授業形式】対面型とライブ配信型の併用（実施日の変更あり）●授業内容【課題制作】個別指導に重点を置き、授業では講評を中心に行う課題ごとに制作行程を段階的にチェックし、全員が自分の作品のプレゼンテーションを行う【東日本復興支援活動】制作物や活動内容によって編成されたチームに加わり、グループワークを行う　▪️東日本復興支援活動とは　　2011年にスタートし、ゼミにおいて重要な意味を持つ活動　　内容：ノート、フリーペーパー等の制作、現地での小学生向けワークショップ開催等　　※ 9月には全員参加の福島県南相馬市視察ツアーを実施【学外プロジェクト】企業や団体から依頼があった場合に行うツール制作やイベントへの参加