ゼミ III 91310021

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出版・コンテンツ文化と産業の未来を担う人材の育成を目的に、電子出版をより深く理解するための応用的な講義・制作実習を行う。電子出版物制作のエコシステムとしては、EPUB環境およびInDesign＋PlugIn（Aquafadas Digital Publishing ToolsまたはTwixl Publisher PlugIn等）環境を用いる予定だが、これらに限らない。また、学習成果の集大成としての卒業制作のスムーズな進行を鑑み、各ゼミ時間の後半は、なるべく個別指導に当てたい。

最新の電子出版物／デジタルメディアの状況を理解し、それらをフィールドとした「人間の英知と感情の発露としての新しいデジタルコンテンツ」のプランニングとクリエイションを行う。また、こうした実践を通じ、電子出版も含めた出版の未来を担い、将来、コンテンツ文化とコンテンツ産業に寄与できるような知見と技術について考察する。

• 今後１年間の学習活動を鑑み、電子出版物制作環境の説明、論文・調査への示唆、次週に行うブレインストーミングの準備についての説明などを行う。

• 前半はコンセプト立案の手順説明。後半は２週にわたり、ゼミⅡで起案した制作企画をもとに、内容をブラッシュアップするためのブレインストーミングを行う。

• 前半は台割構成の手順説明。後半は前週の続きで、ゼミⅡで起案した制作企画をもとに、内容をブラッシュアップするためのブレインストーミングを行う。

• ２週にわたり、インタラクティブ・ブックの制作ツールについて、ハンズ・オンで説明する。

• 前週の続き。インタラクティブ・ブックの制作ツールについて、ハンズ・オンで説明する。この週以降、各自制作に着手するので、そのためのガイダンスも行う。

• 電子出版制作のワークフローと作業管理、進行管理、素材管理等の手法について説明する。

• これまでの学習内容をもとに企画（コンセプトと具体的な構成）を再点検し、必要な意見交換および個別指導を行う。次週の企画プレゼンテーションのためのガイダンスも行う。

• これまでの学習内容をもとに完成させた企画（コンセプトと具体的な構成）を、各自プレゼンテーションする。

ゼミ実施時に随時指定する。

卒業制作企画の具体案を企画書にまとめてもらうことを予定している。

期末試験は実施せず、課題提出でこれに代える。

●評価方法：学習目標への到達の度合いを評価の基準とし、授業内における行動および課題を通じて評価を行う。全員に統一した課題を設定する場合と、個別に課題を設定する場合がある●評価基準：ゼミ出席時の行 動評価：35%、課題提出65%●注意事項：出席率が70％に満たない学生は評価の対象とならない。公欠する場合は事前に届けること。やむを得ない事情で事前の届け出が困難な場合は事後に届けること※公欠＝就職活動や慶弔などやむを得ない事情でゼミを欠席する場合、出席扱いとする

自分が興味のあるテーマを追究し、電子出版物に作り上げていくゼミです。小説、写真、イラスト、デザインなど、取り組むテーマの種類は問いません。本が好きな人、出版や編集などメディアの仕事に興味のある人、スマホやタブレットのアプリやコンテンツを作ってみたい人など、歓迎します。●履修にあたっての注意事項1）電子出版ゼミⅠおよびⅡを履修していること（電子出版ゼミⅠおよびⅡを履修し単位を取得した者は、無条件で受講を許可する。上記以外で聴講を希望する者は選考のうえ許可するので、その旨を担当教員まで申し出ること）2）Adobe InDesignの基礎的な操作経験があること3）必要と状況に応じ、ゲスト教員、補助教員等と指導にあたる場合がある、また、授業内容は随時変更することがある4）卒業制作の提出形式：ゼミ履修後に引き続き卒業制作の指導を受ける場合、全員に統一した課題を設定せず、個々人の意思と適性を鑑み卒業制作（電子出版物＝EPUB形式、インタラクティブ形式、プリント・オン・デマンド、その他）、論文、研究成果報告のいずれかを決定する。また、グループで制作したり、ゼミで統一した課題を設定しそこに参画するかたちでもよい5）コロナ禍に適切に対応できるよう、状況に応じた授業の進め方を検討・実施する